1.将教师互听课列为教师重要的教研活动，发挥具有丰富教学经验老教师的“传帮带作用，以及获得过教学奖励的优秀中青年教师的引领示范作用。

2.每个教师每学期听课不少于2次。

3. 数师应通过听课切磋教学技能，交流教学经验， 改善教学效果，不断提高自身教学水平，形成积极参与教学理论研究与数学实践探索的良好局面。

4.听课方式以随机、随堂为主。

5.听课内容包括:课堂讲授教学环境 教学秩序教学态度教学内容、教学方法、敦学效果等，

6听课人员每次所必须认真、详细、如实填写听单记录表，听保后应及时与授课教师交换意见。

7.听课时教师要提前5分钟进入教室，不讲话，不走动，关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。

教师评课要求:

1.大家要本着互相学习，取长补短的学习态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习;不足之处也要实事求是，提出来，以利改进和提高，评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。

2.组织听课就组织评课，并做好评课记录。

3.评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课标的学习和理解,对教材的钻研与把握对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的评价，且能抓住重点说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。

4.评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后体会。