牢固树立“立德树人”的育人观，坚持教学中心地位，大力实施“人才强校、质量兴校”战略思想，谨记“弘毅自强、传承创新”的校训，团结务实，敬业创新。在加强学科建设的同时，努力提高教学质量，大力发展特色学科，加强师资队伍建设，加强科学研究，进一步提高我教研室教学及科研综合实力。

1.目标定位：秉承广西中医药大学的优良办学传统，实施本科教育，提升平台建设水平和开放服务功能，营造良好文化氛围。培养符合社会需要，具有扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和创新意识，能从事妇产科临床医疗、保健、教学、科研等相关工作的高素质应用型专业人才。提升科研能力和水平，努力成为广西地区较有影响力的妇产科学教学研究机构。

2.类型定位：根据学校对壮医学院的定位，我教研室结合妇产科学课程建设的需要，力争在学科建设方面办出特色。

3.层次定位：以本科专业教学为主，培养适应地方经济建设与卫生需求的妇产科学相关专业的高级应用型人才。

4.学科定位：确立壮医妇产科学为一级学科建设的重要地位，积极打造、发展具有应用价值和特色的中医妇科学和妇产科学的二级学科。

5.服务面向定位：培养适应地区社会经济和公共卫生事业发展的需求，面向基层、立足广西，服务全国，辐射东南亚，培养高素质应用型临床医学人才。

（一）课程建设与教学改革

课程建设是提高教学质量的基础，也是学科建设中的重点工作。加强课程建设是有效落实教学计划、提高教学水平和人才培养质量的重要保证。

及时根据各专业人才培养方案，完善教学文件（教学大纲、实验大纲、教案、实习大纲、考核方法等）。完善和更新《壮医妇科学》和《中西医妇产科学》的大纲编撰工作。

经过对教学内容的深刻理解和整合，吸收一定量本学科领域最新科技成果和先进的教学经验，将理论教学和实验教学有效结合，加强《壮医妇科学》和《中西医妇产科学》课程的教学内容建设。

根据课程性质和特点，选用较为适宜的教学方法和比较科学、先进的教学手段，努力提高教学质量和教学效果。积极开展教学改革，申请教改课题，五年内申请教改课题5项。

（二）师资队伍建设

各个课程师资梯队由高级职称教师、骨干主讲教师以及助教三部分组成。全员均取得教师资格证，全员均经过“西学壮、中学壮”，“西学中”的培训，并取得培训合格证书。未来每个专业方向重点培养骨干主讲教师，使教研室师资队伍逐渐稳定合理，形成具有一定教学和科研能力的教学梯队，保障本科及研究生教学任务的顺利完成。

（三）实践教学

修订妇产科学专业临床见习教学、专业见习教学大纲，加强与见习科室的联系交流，根据专业需要更新见习内容促进基地管理水平的提高及管理过程的科学化、规范化。保障学生实践能力、科研素养以及综合素质的培养和提高。

（四）教学管理制度建设

教学管理是推进教学发展，提高教学质量的保障， 是我校坚持教学中心地位的根本体现。根据学校的办学理念，结合壮医学院妇产科学的实际情况，制定完善教学各环节质量标准，及与之配套的制度、措施。逐步形成教学检查制度、试卷评阅及分析制度、听课制度、青年教师培养制度、教研活动集体备课制度，并严格按照制度执行。

（五）科学研究

高校科研是学科建设的重要手段，是提高师资队伍素质的重要途径，是培养学生科研素养的重要方法。今后五年内争取申请科研课题5项，发表科研论文5篇。