1.教师在全部讲课过程中，应实现下列要求:

（1）为了切实有效地提高教学质量，教师在按照教学大纲系统讲授的同时，应做到重点突出、详略结合，努力做到使学生对重要问题当堂解决，次要问题可简略介绍或留给学生课后自学。

（2）在保证完成教学大纲要求的前提下，教师可以讲述各种学术观点和阐明自己的学术见解，以使学生增进知识，活跃思想，提高识别能力。

（3）通过讲课，不但要使学生理解所讲的内容，更应注重动手能力和创新能力的培养。

（4）根据讲授内容要求灵活运用新型有效的教学方法，使学生能举一反三，独立思考。

（5）在讲课中应根据课程的性质和内容，运用多媒体教学，适当辅助板书、直观教具、课堂示教等教学手段，以加深学生对课程内容的理解。

（6）一门课程为一个讲课班安排的讲课教师不宜过多（一般课程不超过3个，临床课程不超过5个），不能随意调课、代课，以免影响讲课内容的系统性和学生的听课效果。如有特殊原因需请假者，应事先按规定程序做好教学安排，并填写《调、停课申请表》，经院（系、部）审核同意、学校教务处审批通过方可执行。如擅自停课、调课、请人代课者将按《广西中医药大学教学、教学管理事故和差错的认定及处理办法》处理。

（7）在开课前(第一次上课)，应向授课班学生公布本课程教学大纲，教学日历和指定的参考书目，以及自己的姓名。

2.教研室应对学生学习本课程的成绩进行评定。平时，教师应通过提问、批改作业、辅导答疑、测验等多种形成性评价方式，以了解学生对课程的理解程度，督促学生学习，检查教学效果，并作为评定最后成绩的参考。课程结束后，按学校《学生成绩工作考核实施细则》的要求，对学生进行考试或考查。实行教考分离，教研室根据教学大纲的要求拟定A、B卷，经讨论通过，试题要符合命题要求，深浅适度，不出偏难、怪题。阅卷要在考试后一周之内完成，并及时将学生成绩册报送学校教务处考试中心。教研室要对学生成绩进行考试分析，以便不断改进教学和考试工作。

3.教研室要认真执行学校及医院颁发的教学规章制度，对上级发布的教育文件、相关教学管理规章制度要认真学习并坚决执行，还可以根据具体情况制定本教研室的实施办法，进行科学管理。

4.完善备课制度，备课主要依靠教师个人，每学期至少进行1次集体备课，共同讨论教学内容的组织安排、讲课进度、研究学生对教学的意见，统一对这门课程教学的基本要求等。

5.建立教研室教学档案，内容包括任课教师授课计划、教学进度表、集体备课记录、教学活动记录、学生成绩记录等。

6.建立保管制度，教研室对本室的教具、模型、仪器、标本等，要严格管理，统一使用。

7.教研室每学期、学年制定出教研室工作计划，期末、年末做出工作总结，存档并向教务学生部提交。